ألتعليم ودور ألمجتمع

.
أن نقص ألمعلومات لدى ألمجتمع ووجود معلومات خاطئة ومواقف سلبية يؤدي مباشرة إلى
أستتبعاد ألفتيات وألفتيان ألمعوقين من ألتعليم .. وفي ألأماكن ألتي يتم فيها بأستمرار ألبخس
بما لدى ألأطفال ألمعوقين من قدرات وحقوق وأحتياجات فيرجح شعورهم بتقدير متدني للذات وتبني
مواقف سلبية تجاه أنفسهم وتجاه قدراتهم ..

.
وهناك ألحاجة في كافة ألمجتمعات لزيادة ألوعي بأن كل طفل فريد ومختلف وأن ألأطفال
ألمعوقين لهم نفس ألحقوق وألأحتياجات وألاماني مثلهم مثل كافة ألأطفال . وعملية زيادة ألوعي
على كافة مستويات ألمجتمع هامة للغاية أي على مستوى ألطفل وألأسرة وألمجتمع وذلك للتصدي
للخوف وسوء ألفهم وألأتجاهات وألمواقف ألسلبية . وتأتي أكثر ألطرق فعالية لتحقيق ذلك عن
طريق مشاركة ألأشخاص وألأطفال ألمعوقين .

.
أن تأثير ألأتجاهات وألمواقف ألسلبية يتضح أيضاً على مستوى ألسياسات ( فيما يتعلق بالقوانين )
وأيضا في ألممارسات داخل ألمدارس . ويحتاج ألأمر من ألمسؤلين عن عملية ألتعليم وألمعلمين
وألجمعيات ألأهلية ألوصول ألى فهم سليم للأعاقة كتحدي أجتماعي يتعلق بنقص
ألفرص أمام ألأطفال ألمعوقين لتطوير وأستغلال كافة أمكانياتهم ألكامنة وألمشاركة في ألمجتمع
بدلاً من ألنظر أليهم على أنه ,,,, ينقصهم ,,, بعض ألمهاراتأو ألقدرات . وعندما يدرك ألأشخاص
وألمنظمات ألعاملة في مجال ألتعليم هذا ألمفهوم سوف يعوا مسؤليتهم تجاه ألمساعدة على كسر
دائرة ألاتجاهات وألمواقف ألسلبية وألتمييز .....

.
للأمانة ألموضوع منقول من ( مدارس للجميع ) إدماج ألأطفال ألمعوقين في ألعملية ألتعليمية